Investigación del cambio cultural

Según el enfoque histórico-cultural, las culturas y sus elementos son consideradas complejos psico-funcionales distribuidos y situados en el medio en que nos desarrollamos los seres humanos, como si fueran cajas de herramientas de la mente (eco-neuropsicología y cerebro externo).

Fieles a nuestros objetivos fundacionales y a la adopción de esta perspectiva, en la Fundación Infancia y Aprendizaje consideramos imprescindible abordar programas de investigación, concienciación y propuestas de actuación sobre estas herramientas. Desde nuestros orígenes (como grupo Aprendizaje / Centro de Investigaciones para la Educación y el Desarrollo Humano - CIEDH) hemos potenciado el estudio de la evolución cultural humana y del desarrollo de las nuevas generaciones:

Patrocinando y realizando investigaciones y proyectos de intervención para salvaguardar las culturas tradicionales y/o originarias en cuanto reservorios de ese tejido funcional: Marcos Culturales de Desarrollo.

Patrocinando y realizando investigaciones sobre las culturas emergentes en cuanto conformadoras de nuevos diseños de lo humano (mentes generacionales): Proyecto Pigmalión.