Este libro recoge colaboraciones de destacados investigadores que actualizan los presupuestos y modelos de la teoría de Vygotski y del enfoque sociocultural en su repercusión en los procesos psicológicos sociales. Las colaboraciones comparan estos modelos socioculturales con los desarrollos empíricos y teóricos de la Psicología social.

Autores clásicos como Wundt, Mead, Lewin, Vygotski, Baldwin, o Gibson, se ponen en valor para abordar y revitalizar el acercamiento a temas como los grupos y el cambio de actitudes, el desarrollo cognitivo, la psicología del arte, las relaciones entre afectividad y cognición, o los medios de comunicación.

Palabras clave:Teoría sociocultural. Psicología social. Vygotski. Lewin. Mead.

Público: Investigadores y académicos interesados en las implicaciones de la teoría vygotskiana para la psicología social.

Índice

PRESENTACIÓN. La vigencia de los clásicos
Darío Páez & Amalio Blanco

INTRODUCCIÓN. Algunas promesas y limitaciones de la perspectiva sociocultural. Psicología explicativa y psicología implicativa
Pablo del Río

Amalio Blanco. Vygotski, Lewin y Mead: los fundamentos clásicos de la psicología social

Jaan Valsiner & René van der Veer. Desde el gesto hasta el self: perspectivas comunes en las sociopsicologías de George Mead y Lev Vygostki

Willem Doise. Los orígenes sociales del funcionamiento cognitivo individual

Alex Kozulin. Individualismo epistemológico frente a una posición sociocultural: Piaget, Vygostki y la teoría del aprendizaje mediado

Reuben M. Baron & Stephen J. Misovich. Una integración de las perspectivas gibsonianas y vygostkianas sobre el cambio de actitudes en contextos grupales

Darío Páez, Juan José Igartua & José Antonio Adrián. El arte como mecanismo semiótico para la socialización de la emoción

Ivana Marková. En busca de las dimensiones epistemológicas de las representaciones sociales

James V. Wertsch. Un diálogo entre la teoría sociocultural y la psicología social actual

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