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Aprender a leer desde las culturas: Las aventuras de Huacagñe. Manual para educadores y comunidades

Celia R. Rosemberg & Gladys Ojea

Precio: 12€
Idioma: Español

61 pp | ISBN: 978-84-95264-09-1 | Publicado Noviembre 2010
13,5x21 cm | Rústica | Ilustraciones (Daniel Fernández): 16 fig.

 

En este manual, dirigido a maestros y a educadores comunitarios, se exponen los principios de la alfabetización intercultural y cómo ponerlos en práctica mediante la elaboración y el uso de libros de lectura etnográficos, como el de Las aventuras de Huaqagñe.

Se trata de alentar el aprendizaje de la lectura y la escritura en los primeros años de escolaridad básica a partir de situaciones reales de habla tomadas de los contextos de vida en las comunidades donde los niños viven, lo que facilita la identificación y la motivación para leer.

 

Palabras clave: Educación. Arte. Creatividad. Vygotski.

Público: Educadores, psicólogos, pedagogos y profesionales relacionados con el arte y/o la educación.

 

Índice

Leer desde la vida. Presentación del manual para educadores y comunidades
Amelia Álvarez

 

INTRODUCCIÓN. QUÉ Y CÓMO APRENDEN LOS NIÑOS EN LAS COMUNIDADES

 

LA ALFABETIZACIÓN INTERCULTURAL

 

¿Qué es la alfabetización?

La alfabetización es siempre un proceso intercultural

El rediseño de la escuela para la alfabetización intercultural

 

LOS LIBROS DE LECTURA ETNOGRÁFICOS COMO UNA ESTRATEGIA PARA LA ALFABETIZACIÓN INTERCULTURAL

 

Cómo se hacen los libros de lectura etnográficos

El trabajo de las observaciones

El trabajo de los registros

La escritura del libro a partir de las observaciones

 

UN EJEMPLO DE LAS AVENTURAS DE HUAQAGÑE

 

ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR EN EL AULA CON LAS AVENTURAS DE HUACAGÑE

 

Antes de la lectura

La lectura

Después de la lectura

 

ALGUNAS CONSIDERACIONES FINALES

 

REFERENCIAS

 

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