La Fundación Infancia y Aprendizaje se constituye oficialmente e inicia su actividad en 1993 asumiendo la trayectoria científico-editorial de Aprendizaje y del Centro de Investigaciones para la Educación y el Desarrollo Humano (CIEDH), iniciada en 1976. La Fundación Infancia y Aprendizaje desarrolla acciones de investigación, información y edición científicas, formación profesional y universitaria, congresos y seminarios, apoyo a sociedades científicas, y promueve la exploración de nuevas aproximaciones al quehacer social de la psicología y de las ciencias humanas.
La Fundación tiene como principal cometido "el desarrollo de las ciencias humanas y de sus implicaciones y extensiones sociales, las profesiones que generan y la actividad humana en general, no sólo como objeto de estudio, sino de intervención, apoyo y diseño, promoviendo la investigación básica del cambio humano y de los cambios socioculturales que se han producido y se están produciendo a niveles generales y específicos, con una especial implicación en la comprensión y explicación científica de estos cambios." (Capítulo II de los Estatutos).
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Los fundadores definen las aspiraciones y la actividad de la Fundación desde: |
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  | su creencia en el papel de la ciencia, especialmente de las ciencias humanas, en la transformación de la sociedad;
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  | su confianza en los procesos de creación de conciencia histórica en los científicos, los profesionales y las culturas para transformar la realidad social;
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  | su preocupación por el desarrollo humano (del niño, de la sociedad, de las culturas);
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  | la búsqueda de un equilibrio entre el desarrollo de las culturas propias y las necesidades de la mundialización en la ciencia y en la cultura;
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  | su confianza en el papel de las instituciones científicas independientes para emprender y mantener líneas estables de desarrollo científico y cultural. |
Una trayectoria comprometida en investigación, publicación y promoción de la ciencia